Wyszukiwarka kart przedmiotów
20161 - 20170 z 36897
| Wydział | Kierunek | Forma i poziom studiów; rok akademicki - semestr | Przedmiot | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Teoria optymalizacji I | 6.0 |
 Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Historia matematyki | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Teoria liczb | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Konwersatorium z matematyki szkolnej | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Obliczeniowa teoria grup | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Historia matematyki | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Teoria liczb | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Konwersatorium z matematyki szkolnej | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Obliczeniowa teoria grup | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
| Wydział Matematyki, Fizyki i Informatyki | Matematyka (O) | studia stacjonarne; II stopnia; 2025/2026 – letni | Teoria optymalizacji I | 6.0 |
Karta przedmiotu (PL)
Subject card (EN)
|
