Wyszukiwarka kart przedmiotów
8521 - 8530 z 38180
| Wydział | Kierunek | Forma i poziom studiów; rok akademicki - semestr | Przedmiot | ECTS | |
|---|---|---|---|---|---|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Terapia małego dziecka ze złożoną niepełnosprawnością [wykład] | 2.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Wspomaganie kompetencji poznawczych małego dziecka [wykład] | 1.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Wspieranie rozwoju ruchowego i terapia odruchów [ćwiczenia] | 2.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Terapia małego dziecka ze złożoną niepełnosprawnością [ćwiczenia] | 3.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Wspomaganie kompetencji poznawczych małego dziecka [ćwiczenia] | 2.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Wspieranie funkcji sensorycznych [wyklad] | 1.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Praktyka specjalnościowa | 3.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Wspieranie funkcji sensorycznych [ćwiczenia] | 3.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – zimowy | Wspieranie rozwoju ruchowego i terapia odruchów [wykład] | 3.0 |
|
| Wydział Nauk Społecznych | Pedagogika specjalna (O) | studia stacjonarne; jednolite magisterskie; 2028/2029 – letni | Projektowanie pracy edukacyjno-terapeutycznej we wczesnym wspomaganiu rozwoju [wykład] | 1.0 |
|



